□董怀国

在学雷锋活动月里，福州市鼓楼区教育局在区内4万多名中小学生中推出了“美德存储卡”。一本小小的存折，上面写着“鼓楼区青少年美德存储卡”，内页分栏目写着“日期、事由、受助方、存入、累积、签章”六个项目，卡里的积分将作为评选一年一度“美德小少年”的重要依据。

据说，“美德存储卡”推出来以后，部分学校和学生对此评价很高，认为以后学生做好事更有积极性了。也确实，我们这个社会迫切需要通过各种各样的手段，对青少年学生进行善良等美德的教育，进行公共意识、责任意识的培养，这样我们才有希望弘扬基准美德，捍卫社会公义。

可是我要对“美德存储卡”的具体操作方式表示深深的担忧。假如我扶老太太过马路了，双方都如沐春风中，突然我掏出“美德存储卡”说：“麻烦你再签个字给证明一下吧”，该多生硬，多煞风景啊。又假如我拿过同学的“美德存储卡”一看，人家那么多分数了，我得赶紧找好事做才赶得上，着急之下，难道真的要如人家开玩笑说把老太太撞倒再把她扶起来？显然，这“美德存储卡”一不小心成了孩子们的心理负担了。

其实，“美德存储卡”这种做法并无新意。以前，国内一些学校就在尝试着开设“道德银行”，类似于现在成人社会里正在逐步建立的公民个人诚信档案。虽然目的都在于引导良好的个人品质的形成，但是“美德存储卡”相比其他做法来，幼稚之处在于，持卡者需要刻意去追寻给自己加分的理由，而不是对于日常行为的客观理性的评判。这就给学生们留下了从功利出发，为加分而设法弄虚作假的空间。

人之初，性本善。我相信每个人的内心都是向善的。同时，对这些善的东西进行强调和引导，是我们对青少年人格进行塑造的重要内容。然而，这是一个涵盖非常广泛的课题，从幼儿园开始的最基本规矩的教育，到公民意识的逐渐的培养，每一步都至关重要，不可懈怠。如果说一定要受到帮助的人签字以后才能给“美德存储卡”加分，而考试没有舞弊，上学没有迟到，从来没有违规违纪的行为，此般种种却不能加分，那这个“美德存储卡”岂不是太过狭隘？

我相信，我们很多的年轻人从小就开始接受礼仪以及基本道德的训练，整个的成长过程都显示出了他们都是具有良好品德的人。而一定要拿“美德存储卡”来衡量的话，我恐怕大部分的人都会说，“有人需要帮助的时候，我还是会伸出援手。但要对方再签一个字，就大可不必。”由此可见，对于青少年的美德品质的培养，一个“美德存储卡”实在难以胜任。

我市高坪镇冷水塘小学早几年前就开设了一家诚信商店。这个没有售货员，拿商品和付账都靠学生自觉的商店，就用非常贴近学生生活的情境，致力于在潜移默化中培养诚信美德。相比“美德存储卡”的小儿科来，这样的诚信商店更靠谱，更容易让人接受。没办法，这就是我们中国人的个性，做好事是出于善的本能，出于从小接受的良好的教育，而不是为了给自己的“美德存储卡”加分贴金。

来源：浏阳网|

编辑：戴鹏