□赵芳

在新文学校读三年级的表妹开始学写作文，可是近来我发现每当提到作文，表妹便一头埋进电脑，然后抛出“老师要我们上网查资料”的高调理由。

上网查资料！这是新课程改革里顺应时代而必定存在的技巧，提供给学生搜索知识快捷方便的途径，本无可厚非。可是，在发现表妹每个周末的作文都被老师灌输上网查资料这个方法，并看到表妹的作文本上涂满了从网络上摘抄的长篇大段以及她被要求独立完成作文就无从下笔的状态后，我不得不反问：老师，您能不能在布置写作文的时候，还多点别的提示？比如，老师布置的“找春天”的题目，完全可以告知学生去大自然观察春天，而并非让这些判断意识和甄别能力都较为欠缺的学生去百度搜索那些良莠不齐的作品作为参考资料。

写作文，如果要累积和运用资料，观察、实践、阅读、思考等都是至关重要的，简单的一句“上网查资料”，把好多的好方法都搁置不论，如此，且不说小学生在网络平台上能否找到想要的资料，单这种依赖网络的行为，无形中就扼杀了小学生的创新能力和思考能力，助长了学生的懒惰的思想。森林滥砍可以酿沙漠，“上网”技巧滥用则毁人才。所以，还请老师，掌握适度原则。

来源：浏阳网|

编辑：戴鹏