□周芳元

媒体最近报道，河北保定阜平县人苗卫芳2008年考取河北大学研究生，毕业后，他没能找到一份理想的“铁饭碗”工作，最终回到村里种地。苗卫芳回乡后，其父苗风山感觉压力巨大，选择了服毒自杀。一些村民以苗卫芳为“反面教材”教育孩子：“看他，这么多年学都白上了，以后不要跟他学。”

仅仅因为儿子回乡种地，苗卫芳的父亲便“压力巨大”，选择了轻生，这实在让人难受。应该看到，研究生找不到铁饭碗，这应该是不足为奇之事。市场经济时代，创造不了市场，就得适应市场，适应不了市场，就得被淘汰，这也是物竞天择，适者生存。值得我们反思的是，当你发觉适应不了市场的时候，如果要能有所发展，你就得想方设法去创造市场，扬长避短更会是一种明确的选择，在竞争日趋激烈的时代，作为拥有研究生学历的苗卫芳回家种田，看似是教育的悲剧，但是这种选择却是一种处处蕴含创造的选择，端正心态，忘掉学历，立足脚下的土地，这迟来的一课，何尝不是一种幸福呢？

再说了，教育要与生产劳动相结合，这是我们教育方针中的要求，可我们的教育一开始就在引导孩子们脱离生产劳动，学而优则仕，这几乎成了所有教育中人的一致目标。四体不勤，五谷不分，各种各样的培训和竞赛越来越将孩子们逼向一个个狭窄的胡同。我们应该看到，让孩子脚踏实地，一步一个脚印，从孩子的兴趣入手，孩子会有更丰富的营养，会更充分认识自己，选择适合自己的土壤，从而实现个人价值的最大化。如果不从自身开始，老是盯着别人的位置，水土不适也是一种必然。由此来看我们现在的教育，其实立足自己，忠于脚下的土地，这是更适合自己的教育。

来源：浏阳网|

编辑：戴鹏