□刘春榕

在张坊镇七星岭村，吴意华、吴世红姐弟一起扎根双溪简小，一呆便是三年。虽然代课工资不高，但这对大山姐弟依旧选择坚守，理由很简单——“这是我们的家乡，学生就是我们的亲人。”他们的坚守，让52个孩子能少走20里山路就近上学。（本报4月24日B4版）

对于乡村教师来说，他们担负着中国最庞大、最重要的基础教育工作，他们的工作、生活状态的好坏，直接影响到农村教育的质量，关乎中国社会的教育公平和可持续发展。

吴氏姐弟的爱与坚守，扛起了张坊镇七星岭村双溪简小教育的一片天，我们感动于他们在平凡中的坚守。虽然像这样的农村教师不在少数，但农村教育的工作待遇较低、工作环境较差、工作负荷重、精神压力大，岗位流动机会比城市教师显著少很多，造成近年来乡村教师严重流失却显而易见。

近年来，浏阳先后投入3个多亿，推进合格学校和校安工程建设，而且每年坚持从高等院校引进优秀教师，近两年公开招聘引进教师438名，充实到边远山区和薄弱学校。这在一定程度上弥补了农村教师数量的不足，提高了农村教师队伍的总体素质，但覆盖面、数量较小，而且相当一部分教师并不能下到最偏远的农村学校。

对于农村教师队伍长期存在进去少、留不住的情况，造成了农村教师队伍的不稳定，教育部门要千方百计通过多种渠道吸引人才到农村任教，各乡镇也应该根据本地实际情况，完善农村教师补充机制；另外，要有新的办法、新的思维，允许在农村学校任教达到一定年限的教师合理流动，同时要提高待遇，比如，设立农村艰苦地区教师特殊岗位津贴，给农村教师以激励，充分解决他们的实际问题。
 

编辑：戴鹏