一辈子扎根山村学校，只为让学生和家长心安

43年坚守，他就是那道光

“注意手势，看准球落下来的地方……”4月27日上午的课间，高坪镇杨潭村潭花完小兰花园教学点，校长范小山正教孩子们打乒乓球。

1979年，18岁的范小山来到潭花完小当老师。1991年，他正式担任杨潭完小（现潭花完小兰花园教学点）校长，一干就是31年。

职业生涯43年，坚守山村学校43年。期间，虽然有多次机会调到中学或进城，但范小山都没有离开，因为，只有他在，学生和家长们才会心安。

文/图浏阳市融媒体中心记者罗时茂周旺彭红霞

扎根山村教学点，他是校长也是“家长”

从浏阳市区向东，沿着杨高公路行驶十余公里，再从村道拐进山冲，山村气息越来越浓。进山八公里，如果没有导航，外人很难发现路边的山坡上有个学校。

站在讲台前43年，送走了一届又一届的学生，范小山始终坚守着他的初心，认真教导着每个学生。

没有高大的校门，只有一扇铁门，简陋得毫不起眼。唯有飘扬的国旗和琅琅书声，以及旁边挂着的“潭花完小兰花园教学点”的牌子，才令学校有存在感。

“只有二、三年级和五年级的学生，一共24人。二、三年级在一楼同一间教室上复式课，五年级在二楼上课。”范小山向记者介绍。24名学生，包括范小山在内共3位老师，还有一名保安、一名厨师，就是这个教学点的人员构成。因为人少，他们更像是一个大家庭，范小山既是校长，也是家长：他要调排日常教学，负责学校管理；开餐时，他要招呼孩子们到小食堂，给大家分餐；教学楼后山下雨时容易塌方，为了排除安全隐患，最近正在砌排水沟，他还得不时去盯着施工……

“范校长太难了……”去年调到兰花园教学点的老师朱红艳感慨不已。

但对范小山来说，这些只是他的日常。今年60岁的范小山看起来跟其他村民没什么两样，皮肤黝黑，有些腼腆，他是在这个教学点坚守时间最长的人——当老师43年，在这里就有31年。

“本村人”就是长期坚守的理由

位置偏僻、条件简陋、生源极少，他为何一直在这里？“我是本村人。”范小山说。“本村人”，就是他长期坚守的理由，于他来讲，这更是沉甸甸的责任。

午餐时间，范小山总会给每个学生打菜，并叮嘱他们多吃点。

范小山家离学校不远，他小学也是在这里上的，高中毕业后，曾到这里当代课老师。1979年，他从浏阳师范毕业后，分到邻村的潭花完小当老师。1991年，杨潭完小的老校长童世文退休前，先后两次找到他，劝他回村里接班。

“老校长说外面的老师呆不住，他是本地人，我也是本地人，这副担子，只有我接他才放心。”跟家人商量后，范小山收拾东西回了杨潭完小。

接班那年，还有120多名学生，此后，生源逐年减少，后来，完小撤并成教学点，隔年招生。“去年还有32名学生，六年级毕业后，今年只剩24名。”范小山说。

老校长没看错人，这些年，来来往往的老师换了一批又一批，只有范小山一直都在。“经常有家长说‘范校长，你可不能走啊’，我说‘放心，我不会走’。”确实，他曾有机会调到高坪中学，但考虑到同事家离中学更近，就让同事去了。也曾有机会调到城区的小学，思来想去，他还是没走。

“我在这里，学生和家长才会心安，要不然，我自己也会不安。”范小山说。

一辈子窝在山村，范小山的身心都停留在这里。

最难的是劝学，最有成就感的也是劝学

杨潭村兰花园片位置偏僻，产业薄弱，经济不活跃。刚接手学校时，范小山每年开学的一项重要工作就是劝学。

“有的是交不起学费，有的是家里干活缺人手。”他只好一户户去做工作，“最多的一次，有十分之一的学生没来报名。”他记得，最难的那户，他接连上门3次做工作，才将学生带回学校。

范小山经常陪着学生们在阅览室内看书。

还有很多时候，人带回来了，但学费又犯难。“很多家庭确实经济困难。”范小山家条件算中等，“父母不用我上交工资。”于是，他便自掏腰包给学生垫付学费。

开学时垫付的学费，往往期末时才能还上，但也有例外。范小山至今还保留着一张泛黄的欠条：今欠兰花园学费1544元。落款是2002年。

“那户家庭确实情况特殊，1997年发大水，他们家的房子垮了，负担又重，3个孩子上学，每次开学都是打欠条。”直到2002年，所欠学费汇总成一张欠条。实际上，这些学费都由范小山按时垫付。

最难的是劝学，令他最有成就感的，也是劝学。“我来了后，从没有一个学生辍学。”因为坚信读书是山村孩子走出去的唯一出路，再难他也要“只只蚂蚁抓上树”。正是看到了范小山的努力，一名童姓学生参加工作后，每年都会想办法帮学校筹集一笔钱来改善办学条件。

“在我心中，范老师是最好的老师。”学生童紫怡说：“因为范老师对我们就像是对他的儿女一样，大家都很敬爱他。”

由于留守儿童多，每到下大雨等天气，看到爷爷奶奶没来接的学生，范小山都会挨个把学生安全送回家。

站好最后一班岗，多做点事、多解决点问题

“老师好！”“老师，你们来干什么呀？”记者在兰花园教学点观察发现，虽然是山村孩子，但孩子们见到外人，并不害羞，而是主动打招呼，落落大方地找话题交流。

“这方面确实改变很大。”范小山说，乡村孩子普遍比较内向、敏感。为了改变孩子们的面貌，只要有机会，范小山就带孩子们出去。在他看来，对孩子们改变最大的是支教。

为了让更新的教育理念来引导孩子们更好地学习、成长，范小山经常去找老师来支教。近年来，主动来对接支教的学校和教师更多了。“城区的好几所学校都来过，三中和古港中学现在还定期来支教。”范小山告诉记者，学生们非常喜欢支教老师教的传统文化、音乐、舞蹈、科技等课程，极大地丰富了孩子们的课余生活，打开了孩子们的眼界，也打开了孩子们的内心。

近年来，范小山的重心工作就是想办法筹资改善学校的教学条件和硬件设施。

“黑板还是木质的，多媒体是坏的，电脑开机就要三分钟……”朱红艳细数学校教学条件亟待改善的几个方面。

早在2020年2月，范小山就因心梗做了心脏支架手术，此后需要长期服药，大家都劝他注意身体，不要上课了，但教学点老师本来就少，他还是打了报告，继续上课。

今年8月份，范小山就要退休了，他想站好最后一班岗，为孩子们多做点事，为学校多解决点问题，“还有很多事没做完，也有很多计划没实施。”