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劳动教育不能只是在课堂上下功夫


2019-03-26 14:18:08  来源:浏阳网


 
  很高兴看到全国“两会”期间,全国政协委员胡卫提出的劳动教育提案,充分论证了劳动教育的现实意义,让劳动课回归课表很实在,但仅仅依靠学校有限的劳动课也还不够,营造良好的劳动环境需要全社会的共同发力,少些限制和控制,多些引领和引导,确保劳动教育能够随时随地发生,劳动教育更能回归本义。
 
  周芳元
 
  全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫在提案中表示,劳动教育可以使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。(3月11中国青年网)
 
  “劳动教育是培养德智体美劳全面发展人才的关键一环,曾经很长一段时期,几乎所有的大中小学校都开设了劳动课。”现在的孩子,物质生活富有,精神生活充实,衣食无忧地行走于丰富多彩的学习之途,他们看上去什么都不缺,来自父母及身边的人已经为他们准备了一切,把书读好成了他们唯一的使命。然而,揭开他们什么都不缺的表面,裸露出来的是劳动实践能力的欠缺,劳动情感情怀体验的欠缺,严重影响了孩子劳动品质的形成,严重制约了孩子综合素质的提升。
 
  劳动是一个非常广泛的概念,涉及到日常生活中的一举一动,有体力劳动,也有脑力劳动,受“劳心者治人,劳力者治于人”思想影响,不少家长从小就忽视对孩子体力劳动的培养,不少孩子甚至缺乏必要的生活自理能力,一直生活在备受呵护的环境中,体力劳动能力相对薄弱。事实上,体力劳动是一切劳动的基础,也是生成各种素养的必要前提,体力劳动能力不足,制约和影响各种能力素养的提升。
 
  很高兴看到全国“两会”期间,胡卫提出的劳动教育提案,充分论证了劳动教育的现实意义,让劳动课回归课表很实在,但仅仅依靠学校有限的劳动课也还不够,营造良好的劳动环境需要全社会的共同发力,少些限制和控制,多些引领和引导,确保劳动教育能够随时随地发生,劳动教育更能回归本义。

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