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一二年级没有书面家庭作业?


2018-09-05 11:42:29  来源:浏阳网


 
  孩子不带作业回家有家长急了
 
  一二年级没有书面家庭作业?
 
  教育部等八大部门要求小学一二年级不留书面作业
 
  小阳第一天上学回来,书包一甩就出去玩了。妈妈忙拉住他,“做完作业再玩”。孩子却说老师没有布置作业。没有作业?小阳的妈妈以为是孩子顽皮,特意打电话和老师进行了沟通,老师说,为了给孩子减负,学校没有布置作业。
 
  实际上,为孩子减负这个话题持续了很多年。近日,教育部、国家卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》(以下简称《方案》),方案要求,强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理,其中“小学一、二年级不留书面家庭作业”的规定成为关注焦点。
 
  浏阳日报记者张玲
 
  新生没有作业,家长对此看法不一
 
  对于“小学一、二年级不留书面家庭作业”的做法,您是支持,还是反对呢?昨日,记者在对多位家长进行了采访,大家看法不一,有的家长表示“力挺”,有的家长则认为“这样不合适”。
 
  “做作业”这事,每位家长都是过来人。小阳的妈妈回忆,自己学生时代一回家第一件事就是做作业,还要预习第二天的上课的内容。“上了学,那就要把学习当做第一件大事来做。”对于不布置作业的做法她有些担忧,“不做作业了,孩子的成绩怎么上去呢?”
 
  新月半岛一位家长认为,不布置作业,未必就能帮助孩子防控近视。“不做作业,那么孩子们回到家就可以肆无忌惮地看电视、玩游戏了,这真不知道是防控近视,还是加深近视。”另有一位家长表示,没有书面作业,孩子的书写能力可能会下降,“如果孩子的家长有时间督促孩子那还好,要是家长无暇督促,孩子又没有作业任务,这对孩子学习文化知识不利。”
 
  有家长反对,也有家长表示支持,王女士认为不给低年级的孩子留作业能增加孩子与父母相处的时间,“只要家长善于引导,孩子并不会因为没有作业而沉迷于手机,电视。”
 
  城区某小学一年级班主任于老师向记者解释,这次响应《方案》不留作业,目的之一是“防控儿童青少年近视”,让孩子在学习上的实际用眼时间控制在合理范围之内。“保护学生视力,还需要家长们的理解和支持。”
 
  不留作业制度已实施两年
 
  其实浏阳从2016年开始,已经在一、二年级实施不留书面作业的制度。“2016年我们就响应上级关于给孩子减负的文件,小学一、二年级不留书面作业。”市教育局普教科相关负责人表示,为了切实给孩子们减负,教育局还对学校定期进行随机抽查,确保老师不给一、二年级的孩子布署书面家庭作业。“今年继续执行这个方案,同时也将加大防控儿童和青少年近视的力度。”
 
  据了解,我市近年来,青少年近视率逐年递增,2016年初中生近视率43.64%、高中生近视率71.37%;2017年,初中生近视率46.29%,高中生近视率71.93%。
 
  “不给孩子留作业,是希望给孩子减负并缩减孩子眼睛的使用时间。”普教科相关负责人表示,以往随机抽查时,发现有些家长会结合老师的课程,自己给孩子们布置作业。“我们还会继续加强管理,及时与家长们进行沟通,帮助孩子减负的同时科学的保护视力。”
 
  孩子放学后没有作业,课外时间应该如何过呢?一位家长建议可学习国外的经验和案例,利用孩子的课余时间,引导孩子和家长开展亲子活动,如外国孩子的作业是:请去超市,找出所有用土豆做的食物;买一个最大的土豆,把它装饰成任何你觉得有趣的东西;给你的土豆编一个故事……
 
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  家长急了,幼儿园孩子十点半还在写作业
 
  近日,我市一幼儿园老师给孩子留了家庭作业,导致许多孩子晚上十点半了还在背成语,背得眼泪花花。“小学一、二年级都不留作业了,为什么幼儿园大班反而还留作业?”对此不少家长产生了异议,有家长表示,不布置作业就等于孩子“输在起跑线”吗?
 
  家长李女士向记者展示了这份“作业”,除了认读生字外,还要背成语接龙,“有些成语很生僻,我都没听过,比如“兵不厌权’‘权重秩卑’”,李女士说,她看到这些成语都觉得头疼,孩子只能死记硬背。“十点多了她还一点都没记住,她不哭我都要哭了。”
 
  记者随后就此咨询了市教育局职教科,职教科工作人员表示,小学一、二年级不留家庭作业,幼儿园当然更不能留了,日前教育局已经响应教育部办公厅发布的相关文件,通过自查摸排、全面整改和专项督查等方式,促进幼儿园树立科学的保教观念,坚决纠正“小学化”倾向。
 
  既然明确规定不允许给幼儿园的孩子留作业,为什么还会出现这样的情况呢?一位家长表示,其实许多家长还是希望孩子们在幼儿园学点东西,导致幼儿园为了生源,刻意迎合家长而不惜违规。
 
  家长心声
 
  没有作业孩子就“输在起跑线”了吗?对此家长们众说纷纭。“没有作业,不等于输在起跑线,孩子收获的其它东西会更多。”彭女士是5岁孩子的家长,她坚决反对自己的孩子在幼儿园学太多书本上的东西,她认为提前让孩子感受应试教育的压力,对孩子的成长不利。
 
  家长付清清则认为大多数家长把“作业”看得太狭隘,“不是背书默书就是写字,其实我们应该把眼光放长远一点,‘作业’的范围也包括训练孩子的良好习惯,锻炼他们的社交能力等等。”
 

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