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浏阳日报记者与新文学校小学生共听“太空课”，有同学要做顶尖科学家，有同学想改进太空仪器，更多同学讨论“怎么去月球”

浏阳网6月21日讯（记者 罗时茂）“哇，好酷！”“水膜变成了鸡蛋，不，是水晶球……”看到中国首位“太空老师”王亚平的太空授课视频，新文学校六年级的小学生们惊叹不已，都想去太空看看。

当着班主任肖孟珍的面，孩子们一致决定，把六天后去漂流的毕业活动改成去湖南省科技馆参观。

水膜变成了水晶球，好酷！

在太空中失重，宇航员能飞起来，学生们以前就知道，不过，当聂海胜打坐并“腾空而起”时，大家还是忍不住发出惊叹。

和蔼可亲的王亚平变成了“太空老师”，虽然也像平时老师讲课一样娓娓道来，但她手中的实验工具从水袋、称重器、单摆小球变换到大家都打过的陀螺，吹肥皂泡玩的水膜，吸引着小16班（六年级）的全体学生一个个坐直了身子，眼睛直盯屏幕，注视每一个变化。

王亚平把铁圈从水袋里拿出来时，变成了一张水膜，像一个放大镜。接着，她像变魔术一样，把一个中国结稳稳地“镶嵌”在水膜上。

“哇，这也可以！”学生们惊呼。更出乎想象的还在后头，随着王亚平向水膜里不断注入水，薄薄的水膜逐渐长大，“鸡蛋！”一个学生的话刚落音，“鸡蛋”变成球体，成了一个晶莹剔透的水球。

“水晶球！好酷！”学生们说。当王亚平向水晶球里注入空气，学生们又联想到了“细胞的分化”……他们没想到，简单的“失重”两个字背后，竟有那么多奇特的现象，水在地球上是流动的液体，在太空中却能使它成为神奇的水滴、水膜、水球……

太空授课比平时的课堂更生动，希望老师多做实验

短短40分钟的太空课，学生们是看得异常入迷。

太空授课跟平时的课堂有什么区别？当记者抛出这个问题，教室里炸开了锅，学生们争着回答。

“原来很多实验在地球上是一个样子，在太空中又是一个样子，有好多新花样。”学生邱实第一个说。

“这个更有意思。我很喜欢太空课，它很生动。”刘哲非常希望学校里的老师可以多做实验。

“我想试试体验失重的仪器”、“希望学校建一个科学图书馆……”学生们七嘴八舌。

梦想
想去太空看看，想移民月球

看到了从来没看过的太空实验，戴着600度近视眼镜的、班里最爱搞科学发明的赖泽帅讲了一连串太空知识，比如太空中的水是什么样子，火又是什么样子，旁边的同学直喊“不懂你的火星语”。

不过，赖泽帅不紧不慢地说，他长大后想当科学家去研究太空，“要做世界最顶尖的科学家。”

被同学称为“智者”的刘振宇则认为王亚平演示测重量的仪器“太笨重了”，“我想改进，把它变得更轻巧。”

不少同学说“想去太空看看”，一名同学甚至说“要办家公司制造火箭”。文质彬彬的邱实则“想多学点知识，让人类移民到月球上去。”

启示
鼓励学生多动手寻找答案

通过动手做实验，会发现很多知识；在不同的地方做同一个实验，会得到不同的结果。太空课给大家带来了什么启示？今后遇到不会解决的问题怎么办？记者提问。

“问老师。”“去网上找答案”、“自己动手做实验探索知识”、“多注意生活中的细节，到生活中去找到真理，见微知著……”

听了孩子们的回答，班主任肖孟珍感触很深：“教学不是说教，要调动学生的各种感官，让他们自己动手。”她甚至觉得学校的课程安排都需要调整，也许一个上午都上自然科学课，会比把一节科学课穿插在其他课程中的效果要好。

还有6天这些学生就小学毕业了，大家原本计划集体去漂流，搞毕业活动。但听肖老师说湖南省科学馆里有很多关于科学的展览时，大家纷纷说“老师，我们不去漂流，去科学馆！”

从教室出来，已经是晚上9时30分，学生们聚集在阳台上整队，看到悬挂在天空的月亮，大家开始争论“怎么去月球？”

新闻背景
太空授课，激发全民科学热情

中国首次太空授课活动于6月20日举行，神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课。太空授课是指在太空中进行的科普教育活动，通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象。

1986年，参与“教师在太空”计划的美国女教师克丽斯塔·麦考利夫不幸在“挑战者”号航天飞机事故中遇难。21年后的2007年，同样教师出身的芭芭拉·摩根随“奋进”号航天飞机进入国际空间站，通过视频与同伴一起向学生展示了在太空运动、喝水等情景，实现了自己也是麦考利夫的梦想。而此后，陆续有多名宇航员也开展了太空授课活动。

太空授课进一步激发了广大青少年乃至全民对宇宙空间的向往和学习科学知识的热情。

编辑：戴鹏