“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”昨日，走进新文学校小学部一年级85班的教室，一阵欢快的歌声传来，一名身着灰色T恤裙的教师穿行在学生之间，时不时停下来，微蹲身子，配合着节奏伸出双手和学生一起击掌互动。

 

　　下课铃声响起，学生们意犹未尽。“刘姐姐，我们还想再来一遍。”学生们口中的刘姐姐便是新文学校音乐教师兼少先队辅导员——刘盈。

 

　　这名“85后”老师，脸上总洋溢着甜美的笑容，她的课堂生动活泼，对学生们而言，她既是老师，也是“姐姐”。

 

　　浏阳市融媒体中心记者潘雅静

 

 

　　每一个孩子都是刘盈音乐课上的主角，从教12年，她始终秉持着让孩子快乐学习的教学理念。

 

　　为让学生学得更轻松、更快乐，刘盈创编了不少音乐小游戏，将音乐知识和教学难点融入到游戏中，螃蟹背西瓜便是深受学生喜爱的小游戏之一。

 

　　学生分成四组，由刘盈挑选音乐课堂中的难点节奏进行示范，四组学生按照顺序传递表演节奏，如果在哪个小组节奏出错，那么出错的那位同学就要接受“惩罚”——上台表演节目。

 

　　通过游戏和奖惩机制，刘盈的音乐课堂总是充满着欢乐，对学生而言，一些容易混淆、难记住的节奏韵律在游戏中也变得朗朗上口。

 

　　“我希望音乐可以让孩子们快乐起来，同时能够给他们的综合素质、审美等其他方面带来好的影响。”刘盈说，生活中的她也爱自拍、爱旅行、爱玩，“我希望我的学生也能够在玩中学，在乐中学。”

 

 

　　在刘盈看来，学生喜欢一门课程，起初可能是源于对授课老师的喜爱，继而才对这一学科产生兴趣。所以针对不同年级学生的心理特点，她上课的风格也会作出相应的变化。

 

　　“给低年级的学生上课要更加亲切，表情要随和，声音要甜美，”刘盈笑言，其实诀窍就是要“作”；而给高年级学生上课时，她则更注重教学内容，要用过硬的专业知识和教学能力“征服”学生。

 

　　风格百变的“刘姐姐”有一点是不变的：从来不凶学生，始终带着笑容上课。

 

　　有人担心老师太平易近人，会不会没有教师的威严，会管理不好课堂纪律？在刘盈的课堂上，几乎不用担心课堂纪律的问题。

 

　　刘盈通过小组竞赛、奖惩机制督促孩子们遵守课堂纪律。“做得好的学生，会得到奖励（一个小印章或是一个拥抱），也可能是邀请他们和我一起吃中饭。”刘盈说。“不能用凶学生的方式去管理学生。”

 

　　而对于不同性格的学生，刘盈的教育方式方法也会作出灵活调整。三年级的小涵原本是个内向、胆小的学生，最初参加刘盈牵头成立的小主持人社团时，她甚至不敢站起来说话。

 

　　可刘盈并不着急，耐心地教导她学会倾听、欣赏其他同学的发言，通过同学的带动和榜样作用，慢慢地鼓励她站在座位上尝试发言。

 

　　“小涵表现非常棒，以后要继续加油哦！”只要有一点进步，刘盈都不会吝啬自己的赞美之词。如今，小涵不仅可以大胆地上台发言，性格变得开朗，上课发言也更大胆积极了。“看着学生的进步，我有一种无可替代的成就感。”刘盈表示。